Unter der geschriebenen Mündlichkeit versteht man eine Schreibweise, die sich an der gesprochenen Sprache orientiert. Dabei werden zum Beispiel umgangssprachliche Ausdrücke, Füllwörter oder auch grammatikalische Vereinfachungen verwendet, um den Text lebendiger und natürlicher wirken zu lassen. Es handelt sich also um eine Art Stilmittel, um eine informelle und lebendige Schreibweise zu erzeugen. **

Unter dem Begriff "konzeptionelle Mündlichkeit" versteht man die Fähigkeit, schriftliche Texte so zu verfassen, dass sie sich anhören, als würden sie gesprochen werden. Dabei werden sprachliche Merkmale der gesprochenen Sprache wie umgangssprachliche Ausdrücke, Interjektionen oder Satzabbrüche bewusst eingesetzt, um den Text lebendiger und natürlicher wirken zu lassen. Ziel ist es, eine informelle und persönliche Atmosphäre zu schaffen, die den Leser anspricht und ihn in den Text hineinzieht. **

In der Oberstufe kann man in der Regel zwischen verschiedenen Fächern wählen, die den Schwerpunkt entweder auf Schriftlichkeit oder Mündlichkeit legen. Zum Beispiel kann man Deutsch als Fach wählen, das sowohl schriftliche als auch mündliche Fähigkeiten entwickelt. Es kann jedoch je nach Schule und Bundesland Unterschiede geben, daher ist es am besten, sich bei der eigenen Schule über die genauen Wahlmöglichkeiten zu informieren. **

Der Begriff "konzeptionell" bezieht sich auf die Planung und Strukturierung von Inhalten und Ideen in Bezug auf Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Es beinhaltet die Entwicklung eines klaren Konzepts und einer logischen Abfolge von Informationen. Der Begriff "medial" bezieht sich auf die Art und Weise, wie Informationen übertragen und präsentiert werden. In Bezug auf Mündlichkeit kann dies die Verwendung von Sprache, Stimme und Körpersprache umfassen. In Bezug auf Schriftlichkeit kann dies die Wahl der Worte, den Stil und die Formatierung des Textes betreffen. **

Es hängt von der Schulordnung und den Kleiderregeln der jeweiligen Schule ab. In einigen Schulen ist es erlaubt, Reitstiefel und Reithosen zu tragen, wenn sie als Teil der Schuluniform oder des Sportunterrichts angesehen werden. In anderen Schulen sind spezifische Kleidervorschriften festgelegt und das Tragen von Reitkleidung ist möglicherweise nicht gestattet. Es ist am besten, die Schulordnung zu überprüfen oder mit einem Lehrer oder der Schulleitung zu sprechen, um sicherzustellen, dass man den Kleidervorschriften entspricht. **

Bei der Auswahl eines Reithelms ist es wichtig, auf Sicherheitsstandards wie die CE-Norm EN 1384 oder die VG1-Norm zu achten. Zudem sollte der Helm gut passen und bequem sein, um einen optimalen Schutz zu gewährleisten. Empfehlenswerte Marken für Reithelme sind beispielsweise Casco, uvex, Kask oder GPA. **

Pferdeleckerlis können aus Haferflocken, Karotten, Äpfeln, Bananen und Honig hergestellt werden. Die Zutaten werden zu einer Masse vermischt, zu kleinen Kugeln geformt und im Ofen gebacken. Es ist wichtig, keine Zutaten zu verwenden, die schädlich für Pferde sind, wie z.B. Zucker oder Schokolade. **

Außergewöhnliche Pferdeleckerlis können zum Beispiel selbstgemachte Leckerlis sein, die aus ungewöhnlichen Zutaten wie Karotten, Äpfeln oder Haferflocken hergestellt werden. Auch spezielle Leckerlis wie Kräuterriegel oder getrocknete Früchte können als außergewöhnlich angesehen werden. Wichtig ist, dass die Leckerlis gesund und gut verträglich für das Pferd sind. **